出席

对象

小班年级组全体成员

成员

主要

议题

主题课程审议（中）

研讨记录

一、主题计划中审议

杨颖琦：经过主题前审议，我们的主题走向各班都已有了自己的方向，今天就主题活动开展中各班遇到的困惑及问题大家进行一下讨论和梳理。

蒋小倩：小兔乖乖这个主题开展下来，我们班小朋友的积极性还是很高的，虽然已经开展了两周，但是他们的热情还没有减退，我们是想接下来要去饲养区让孩子去真正的接触一下小兔子，去喂一喂啊之类的。

戴妮：我们班准备跟小朋友们一起讨论一下，看看是不是能发动一下家长资源，然后带小兔子过来在自然角里养一养，让孩子能真正接触到小白兔然后进而去照顾兔子，萌发一些照顾同伴的友爱情绪。

翁瑜文：那我们接下来如果说班级里没有兔子的话，在饲养区里是不是可以每个班进行轮换，比如周一小一班去，周二小二班去负责小兔子的生活。

杨颖琦：可以呀，我觉得这个可以，但是饲养区只有一只兔子，全班去的话可能会人比较多，等待时间比较长，我是建议大家可以分小组进行，比如这个礼拜这个组去，那下个礼拜换一个组，这样。

李亦男：好的，我觉得小朋友只有真的去实践了，我们的课程生发点会变得更丰富更不同，找到小朋友的兴趣点之后再生成班本课程。

杨颖琦：那大家如果还有什么问题，我们在平时也是可以讨论的，有问题及时解决。在接下来的主题开展中，大家可以继续关注幼儿的兴趣点，从幼儿出发，根据他们的需要及时调整教育教学活动，让主题课程真正围绕幼儿开展，促进幼儿各方面能力的提升。

备注