出席

对象

中班全体老师

主要

议题

《香香的蔬菜》前审议

研讨记录

一、《香香的蔬菜》前审议

吴：国庆后我们将开展《香香的蔬菜》这个蓝本主题，大家对这个主题有一定的了解，那么请结合自己班级的情况与我们小班开展《美食总动员》主题的资源包以及《指南》来谈谈中班幼儿目前有了哪些已有经验。

陈：幼儿已经认识了一些蔬菜，并且对它们的形态、味道有一定了解，知道吃蔬菜对身体有好处，初步有了健康饮食的概念。

程：幼儿在用餐礼仪方面进步也很明显，逐渐有了光盘和珍惜粮食的意识，对自己有了一定的要求。

吴：孩子的兴趣点在哪里？基于幼儿的兴趣点各班准备如何开展？
侯：基于幼儿爱吃、不爱吃的蔬菜，将主题脉络划分为爱吃的蔬菜、不爱吃的蔬菜、买菜和种菜。

朱：通过餐前的讨论引发了幼儿的兴趣，团讨出值日生餐前进行菜谱播报，在游戏中开展买菜、种菜的情节。

陈：通过调查表和团讨，了解幼儿认识的、爱吃的蔬菜，投票选出本学期种植的蔬菜，重点解决种植蔬菜中的问题。

彭：升中班后我们发现一些小班不愿吃蔬菜的幼儿开始愿意尝试，了解下来是假期看了蔬菜的动画和绘本，对蔬菜的喜爱程度提升了，将在这个主题中尝试用幼儿喜欢的方式基于幼儿已有经验深入地探索蔬菜的生长条件以及季节性。

吴：通过这个主题的实施，幼儿可拓展的经验有哪些？

焦：关于蔬菜种类的划分，目前幼儿还不是很清晰，只能简单地按照颜色分类，可以了解更多分类的维度。

李：幼儿接触到的美食多为食物的成品，在生活中参与蔬菜的种植、清洗、制作的机会很少，可以通过这个主题来拓展幼儿这方面的生活经验。

吴：那么基于我们今天的讨论，请大家对主题目标进行整合、删减、细化与完善，对各领域的学习、游戏活动进行筛选、优化，将主题脉络图体现在各班的主题计划中。

备注