时间

 2019年2月20日   星期 三

出席

人员

主持： 夏玲玲

与会人员：  全体教师

会议

主题

 “行走在书本间——我的读书心得”分享活动

会

议

记

录

一、分享环节

共9位老师分享了自己的读书心得，分享的主题内容涵盖课程设计、游戏组织、观察记录和教师成长等多方面，形式上也生动多样。

魏亚雯老师：《项目课程的魅力，应对当代幼儿教师挑战的策略与方法》这本书中有许多实用的策略与方法，我们运用在了自己班级，进行乐“牙齿”这个生成主题，十分受用。

邓若曦老师：《游戏和儿童发展：幼儿不同的游戏方法》这本书给我最大的改变就是关注幼儿，尊重幼儿自主生发的游戏，就像小猪佩奇动画片里的一幕，爸爸妈妈甚至老师都愿意陪她一起穿上靴子玩跳泥坑的游戏。

潘点点老师：《观察儿童》这本书中，记录了这样一个观察案例，一个4岁小女孩画雨的过程，这个例子让我知道，观察是一个过程，不能只用一个结果，或是单次记录，就去推断评价。

二、互动环节

在互动环节中，在场的老师们针对印象最深的一句话或一个点，结合自己的阅读经验，纷纷发表了自己的所听所想。

府婷玉老师：好几位老师的分享都提到了观察，观察是最基础也是最重要的必备技能，在实际操作过程中，如果想要做好观察，明确目标、设计表格等大量的前期准备必不可少。

侯天宇：潘晴老师的分享给我印象很深刻，《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》这本书中的案例也很有代表性和参考性，我自己在班级活动中也运用到了，比如我们班级的晨间美工区，提供了许多材料，孩子自主取用，自己设计和创作。

三、总结

通过学习江苏省课程游戏化精神文件和研读相关书籍，老师们对课程游戏化有了更深一步的了解。夏玲玲老师肯定了全体老师仔细研读、积极反思的精神，鼓励老师们使用互动性强的分享方法。下一阶段，景城幼儿园的老师们将要拓宽和优化读书分享的方式，通读与精读相结合，个人与集体互碰撞，通过长期坚持，理论结合实践，真正的将课程游戏化理念落到实处。

记录人： 潘点点